Evaluation of the Activities in Turkish Language and Turkish Culture Textbooks for Grades 1-8 according to the Achievements in the Ministry of National Educationn Program

Ö?renme sürecini olumlu ya da olumsuz yönde ?ekillendirebilecek birçok etken vard?r. Sürecin sa?l?kl? i?leyebilmesi ve ö?retim programlar?n?n hedefledi?i kazan?mlar?n ö?rencilere kazand?r?lmas? noktas?nda dersin ö?retmeni, ders kitaplar? ö?renme ortam?n?n ?artlar? büyük önem ta??maktad?r. Dersin ö?retmenlerinin hedef dile kültüre yönelik donan?mlar?n?n yan? s?ra materyallerinin niteli?i yurt d???nda ya?ayan Türklerin ana dillerinden milli kültürlerinden olu?an zihin haritalar?n?n s?n?rlar?n? çizmesi aç?s?ndan özenle üzerinde durulmas? gereken konulardand?r. Yap?lan ara?t?rma ya?ayan, dilini kültürünü içinde ya?ad??? co?rafyada ö?renmeye çal??an Türk çocuklar? için 2019 y?l?nda yay?mlanan 1-4 5-8. seviye Türkçe Kültürü Ders Kitaplar?'nda yer alan etkinliklerin, 2018 haz?rlanan Yurt D???ndaki Çocuklar? ?çin Dersi Ö?retim Program?ndaki kazan?mlar? kar??lama durumunu de?erlendirmek amac?yla gerçekle?tirilmi?tir. Çal??ma kapsam?nda Milli E?itim Bakanl???n?n söz konusu doküman incelemesi yoluyla incelenerek içerik analizi yöntemiyle çözümlenmi?tir. Nitel hüviyetteki ara?t?rman?n sonucuna göre bu kitaplarda bulunan etkinliklerin kazan?mlarla uyumu konusuna ili?kin belirleyici sonuçlara çözüm önerilerine verilmi?tir.